第八章 承传之心《第二卷完》 (第1/4页)

    秋意初浓，活动中心的榕树叶开始转h。

    晨练结束後，李逸静静收势，看着一群学生围成半圆坐下。

    他发现，这群学生的气息b几个月前稳了许多，

    每一次呼x1都带着柔和的节奏，

    那是太极「心静」真正生根的徵兆。

    然而，他的心中却有另一份波澜。

    这几天，教育局邀请他开设「太极与专注训练」课程，

    要在高中职推广，结合技职教育。

    这意味着——他必须带更多老师上手、培养新教练。

    这不再只是练拳，而是传承的开始。

    一、传而不复

    课後，沈柏走来，手里拿着一叠教材草稿。

    「李逸，这是你准备要交给教育局的教案吗？」

    李逸点点头：「是，但我一直觉得不满意。」

    「哪里不满意？」

    「太像手册，太像流程。」

    他苦笑，「师父说过，太极不能照搬，要让人自己悟。

    可是现在要写成教材，就好像要把道变成SOP。」

    沈柏沉思良久：「但如果不留下文字，太极又会失传。」

    李逸抬头望着榕树的枝g，喃喃道：

    「也许传承，不是复制，而是让人找到自己的心路。」

    他忽然记起师父云衡曾说：

    「太极不是一套形，而是一种生长。

    若你教人按图索骥，他会画出你的形；

    若你教人寻路於心，他会开出新的花。」